SEGUNDA-FEIRA, 9 de julho de 2012 (HealthDay News) - Embora a violência no namoro seja um problema reconhecido Adolescentes norte-americanos, a maioria dos conselheiros do ensino médio afirma que a escola não oferece treinamento ou diretrizes para lidar com relacionamentos amorosos, segundo um novo estudo. Pesquisas anteriores descobriram que entre 10% e 30% dos adolescentes sofreram ferimentos físicos. um namorado ou namorada, de acordo com informações básicas do estudo. E o abuso no namoro tem sido associado a pensamentos suicidas, ganho de peso, doenças sexualmente transmissíveis e outros problemas de saúde física e mental, mas a prevenção do namoro e assistência a vítimas não é prioridade para as escolas de ensino médio dos Estados Unidos.
"Descobrimos que a maioria das escolas não tem um protocolo para lidar com incidentes de abuso de namoro entre adolescentes", disse o pesquisador Dr. Jagdish Khubchandani, professor assistente de educação em saúde da comunidade na Ball State University em Muncie. Ind.
"Isso significa que a maioria dos conselheiros da escola não saberia o que fazer. Isso também vale para as enfermeiras escolares", disse ele.
As razões variam de não considerar o namoro como um problema sério para os administradores escolares "relutância em se envolver em relacionamentos românticos", disse ele. Alguns também temem que os pais se oponham à interferência da escola na vida pessoal ou sexual de uma criança. “É preciso haver mais conscientização e educação sobre a violência no namoro”, disse Khubchandani. "Os pais e o pessoal da escola devem colaborar, e deve haver avaliações regulares da prevalência desse problema".
Além da agressão física e da agressão sexual, a violência no namoro inclui o abuso psicológico. Como adolescentes vítimas de violência no namoro estão apenas começando, eles podem pensar que o comportamento abusivo é a norma, o que pode perpetuar o ciclo, dizem especialistas.
Para o estudo, publicado on-line em 9 de julho e na edição impressa de agosto de
Pediatria
, a equipe de Khubchandani enviou questionários para 550 conselheiros do ensino médio perguntando sobre sua formação e capacidade de lidar com a violência no namoro adolescente.
Mais de 81% dos entrevistados disseram que a escola não tinha nenhum protocolo para responder a um relatório. Noventa por cento disseram que não houve treinamento de pessoal nos dois anos anteriores em relação a estudantes vítimas de abuso de namoro, e mais de três quartos disseram que sua escola não tinha comitê que tratasse de questões de saúde e segurança, incluindo abuso de namoro ou relacionamentos saudáveis. No entanto, a maioria dos conselheiros (61%) disse que teve a oportunidade de aconselhar uma vítima de violência no namoro nos dois anos anteriores. A maioria dos que ajudaram eram meninas. Os conselheiros sem treinamento em abuso de namoro declararam que não era um problema sério, descobriu o estudo, enquanto aqueles que tiveram algum treinamento reconheceram sua importância e eram muito mais propensos a ajudar os alunos que relataram isso Dr. Andra Tharp, cientista de saúde do Centro de Controle e Prevenção de Doenças dos EUA, disse que "a adolescência é um período de alto risco para violência sexual e de namoro.
" É um problema que precisamos trabalhar com quem interage jovens ", acrescentou Tharp, que trabalha na divisão da prevenção da violência.
Além da equipe de treinamento, Tharp acredita que os alunos, tanto vítimas quanto perpetradores, precisam ser educados sobre abuso de relacionamento, então a culpa não recai sobre a vítima, mas sobre os perpetradores - onde ele pertence, ela disse.
A maioria das escolas respondeu a denúncias de violência por namoro ligando para os pais ou relatando à polícia.Menos referiram o aluno aos serviços de proteção à criança ou à enfermeira da escola por questões médicas ou legais. conselhos, os pesquisadores descobriram.
"Violência sexual e violência no namoro são tópicos sensíveis para todos", disse Tharp. "O fato de ser de natureza sexual acrescenta um nível de sensibilidade a ele." Para a escola e os pais, pode ser difícil lidar com a questão. "
As escolas precisam criar um ambiente em que o problema seja reconhecido e os alunos se sintam seguros para denunciá-lo, disse Tharp.
