QUARTA-FEIRA, 25 de julho de 2012 (HealthDay News) - Negligência social e física severa prejudica o desenvolvimento cerebral de uma criança, mas esses efeitos podem ser parcialmente revertidos se a criança for transferida para um ambiente mais positivo, Um novo estudo indica
Os pesquisadores analisaram ressonâncias magnéticas de três grupos de crianças romenas de 8 a 11 anos. Algumas das crianças foram criadas em orfanatos, algumas em orfanatos e depois transferidas para bons lares adotivos e outras viviam em famílias normais. cenários para toda a sua vida
As crianças que estiveram em um orfanato em algum momento de suas vidas tinham um volume de matéria cinzenta muito menor no córtex cerebral do que aquelas que nunca tinham estado em um orfanato. Mesmo que as crianças fossem colocadas em lares adotivos amorosos, a matéria cinzenta das crianças institucionalizadas anteriormente não alcançava o problema.
A matéria branca, no entanto, parecia ser mais resistente. As crianças que permaneceram em um orfanato tiveram um volume menor de substância branca do que aquelas que nunca tinham estado em um orfanato.
Crianças órfãs colocadas em um lar adotivo de alta qualidade tinham o mesmo volume de matéria branca que nunca em orfanato.
Pesquisadores disseram que diferenças na forma como a matéria branca e a matéria cinzenta se desenvolvem podem explicar porque a matéria branca era mais capaz de recuperar do que a massa cinzenta.
O crescimento da substância cinzenta do cérebro atinge picos específicos durante a infância e o ambiente de uma criança pode influenciar o desenvolvimento do cérebro durante esses períodos sensíveis, disseram os pesquisadores. A matéria cinzenta está envolvida no controle muscular, nas emoções, na fala da memória e nas percepções sensoriais, como a visão e a audição.
A matéria branca - necessária para formar conexões no cérebro - cresce mais lentamente com o tempo. Isso pode ser o que o torna mais capaz de se recuperar dos efeitos da negligência social e física. "Cada vez mais estamos encontrando evidências de que a exposição à adversidade na infância tem um efeito negativo no desenvolvimento do cérebro", disse Margaret Sheridan, co-líder do estudo. os laboratórios de neurociência cognitiva no Hospital Infantil de Boston, disse em um comunicado de imprensa do hospital. "As implicações são amplas, não apenas para crianças institucionalizadas, mas também para crianças expostas a abusos, abandono, violência durante a guerra, extrema pobreza e outras adversidades".
O estudo foi publicado online em 23 de julho no
Proceedings da Academia Nacional de Ciências . Pelo menos 8 milhões de crianças em todo o mundo vivem em ambientes institucionais, segundo a UNICEF.
